大会背景
第六届中国教育创新成果公益博览会在广东珠海国际会展中心举行，为期4天。大会由北京师范大学主办，中国教育学会作为学术指导单位，中国民主同盟广东省委员会、珠海市教育局共同协办。
围绕“汇聚·共享·创新——教育高质量发展”主题，从“教育优质均衡、教育治理现代化、新课程改革、新时代教师队伍建设、教育数字化、教育质量评价”6大领域展开，全国千余名教育专家、学者、一线教师共话教育高质量发展。
现场采取展览展示、会议论坛、工作坊等相结合的方式，我校展览吸引教育同仁驻足观看：
研学课程展览
在工作坊环节，喻校长分享我校的研学课程实践成果，获得高度认可：
2014年，我校开始实施研学旅行课程，帮助学生丰富知识、拓展视野，有效提升学生的动手实践能力、团队合作能力、研究性学习能力等多种能力，特别重视学生劳动技能和劳动价值观的培养，促进学生全面发展；有效培养学生爱国、爱党、爱家情怀，让学生在行走中感受北京文化、中华文明，增强民族凝聚力，促进实现学校育人目标——“培养具有中国灵魂、国际视野与跨文化交流能力的社会主义建设者和接班人”。
2016年，教育部等印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，指出：开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式。
在探索与实践中，我校的研学课程积累了丰富的经验：
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构建了包括“1-6年级京内主题研学”和“7-9年级国内文化研学”两部分的九年一贯制研学旅行课程体系；
形成了研学宝典（20本）、研学读本（8本）、学生成果集（9本）等丰富的课程资源；
#2
#3
提出了从行前、行中、行后三环节入手提升研学旅行课程质量的实施策略；
设计多种体验活动，培养学生核心素养；
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引导学生进行研究性学习，总结出开展学生小课题研究的“研学七步曲”；
借助研学读本和App，形成“阅读入境三步曲”的行前阅读方式；
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总结出提升研学旅行安全性的339策略；
在学生评价方面，注重评价的引导性、科学性、过程性，设计多种评价量表，形成评价诊断三环节（研学前诊断、研学后诊断、研学知识PK赛）；
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采用读、写、画、说、演等多种形式汇报研学旅行收获，在国内文化研学展演中提出了“成果展示五个一”。
小学研学，走遍首都博物馆、科技馆、名人故居等：
图片来源 | 喻淑双 苗智文 叶梦新 阳文孜 李慧
文案编辑 | 张娜
美术设计 | 顾慧娟