我们非常重视学生的阅读兴趣和能力培养，因此着力进行了阅读工程的规范化研讨。现高中皆在实行OBOD阅读工程，即one book one dream，全班分为3-5人小组，组内共读一本书，每周安排读书笔记，每周日进行小组阅读分享，在班级内制作展板每周上交阅读进度表，定期安排阅读手抄报、个人/小组演讲展示等活动，并纳入过评，以促进学生形成阅读习惯和阅读兴趣。在阅读书目方面，组内进行了资料分享，在文学阅读之外，鼓励并重视科普类英文阅读，涉及《经济学人》、《科学美国人》等科普类文章杂志的阅读，目标在于培养学生科普阅读能力，为托福、sat考试做积淀。
晚间阅读时光
小组阅读分书目展示板，显示书名、成员名、进度条，小千纸鹤可移动，显示每个成员的进度。
weekly reading log1
读书笔记
2019-2020上学期，目前年级孩子们在读的书目
To kill a mocking bird, A Tale of Two Cities, The Wandering Earth , Hobbit， Everything I never told u , And Then There Were None Flipped, The Chronicles of Narnia
《杀死一只知更鸟》及自选书目（Freaknomics , Jane Eyre, The Great Gatsby, A Tale of Two Cities）
Scientific American；National Geography； 自选书目（《经济学人》期刊，All the Light We Cannot See，Frankenstein ，The Great Show on the Earth, Brief History of Mankind）
撰稿人：刘冰洁