近日，初中部的门口多了一些琳琅的展板，也在冬日中给校园增添了几分生动与喜悦的氛围。历时将近一个月，动员学部全体老师与学生们的“送你一朵小红花”活动终于步入了最后展示的阶段，让大家见证自己成果的同时，也让同学们在一年的尾声阶段收获了对自己最大的认可与荣誉加冕。
聚焦认知水平
本次活动主题为“欣赏闪光的你，成就更好的我”，活动举办的宗旨即：让初中部全体学生能在成长的关键阶段，提升认知自我、认知他人的能力。
考虑到初中学生在少年心理成长的过程中，处于自我同一性整合的关键期，在学校的学习生活社区里慢慢形成对自我稳定的认识。为了让学生的理想自我与现实自我更好的趋向一致，从而提升自我效能感，继而生发出学习探究的内动力，需要及时对学生进行明确清晰的肯定。同时也需要培养同学们观察身边事物的能力，让孩子们学会用客观、理性的视角认识与欣赏他人。
这次活动也是一次很好的双向教育的机会，受众群体既是学生，也包含每一位教师。通过孩子们的视角更全面地捕捉他们未曾发现过的一面，给了教育工作者们一种激励，让他们更细致地发现每个孩子的优势，也更坚定了他们的博爱之心。在教育的过程中发现每个孩子的闪光点尤为重要。每个孩子都是独一无二的个体，多一把尺子就能多一批优秀的孩子。只有在向善向美的视角下，所有的学生才更有机遇成为优秀的自己。
聚集同伴效能
本次活动为每位学生都拍摄了一张在校园中的全新照片，而本项工作在老师的引领下由学生主导并完成。学生亲自担任摄影师，为同伴们拍摄在校园中的精彩瞬间与绽放时刻。这些照片或是记录了他们学习阅读的瞬间，或是运动场上的活力画面，或是聚光灯下散发能量的时刻，或是为其他同学与校园捕捉美的时候。
而细读他们写给同伴的文字评价时，字里行间更是流露出对同伴的赞赏。当每个人的优点能被同伴看见并且放大，这是最难以忘记的荣誉与最坚定的鼓励。而这份感情也教会他们更好地与同伴相处，发掘别人的闪光点，并且不吝啬赞不绝口的热情。
聚焦心理教育
在本次活动后，我们也随机对学生进行了采访，走入背后的故事，来倾听他们对“送你一朵小红花”最真实的感触与收获。
·手工布艺小红花
“送你一朵小红花”毫无疑问是颇有意义的。在这之中，我想我们看到了欣赏、赞许、肯定、鼓励所有正能量的动态发展，以及这种积极精神的正向传播。本次活动的展出仍在继续，欢迎大家一起来看看我们校园中潜藏的“闪亮之星”。